Las capacidades financieras de la población colombiana
Borradores de Economía; No. 725
Date published
2012-07-20Date of last update
2012-07-20Document language
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Las opiniones contenidas en el presente documento son responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen al Banco de la República ni a su Junta Directiva.
Summary
La inclusión financiera se ha convertido en un tema cada vez más relevante dentro de la agenda pública del país, y con esto el diseño de iniciativas privadas y públicas para fomentarla. El presente documento está fundamentado en la tesis de que para hacer estas políticas más eficientes y eficaces, es necesario contar con buenas mediciones de las capacidades financieras de la población, las cuales no se limitan exclusivamente al conocimiento de temas financieros, sino que abarcan, en un sentido más amplio, actitudes y comportamientos de los agentes frente a temas como manejo del dinero, planificación a futuro, escogencia de productos, entre otros. Prueba de esto es que, utilizando información de la Encuesta de Carga Financiera y Educación de los Hogares (IEFIC) para el periodo 2010-2011, se encuentra que personas de altos ingresos o alta escolaridad, que se caracterizan por altos niveles de alfabetismo financiero, también presentan patrones típicos de una persona financieramente incapaz. La continua elaboración de trabajos enfocados en este tipo de mediciones permitirá contar con información sobre las deficiencias de la población en estos temas, así como con la identificación de los grupos poblacionales sobre los cuales canalizar dichas políticas.
Abstract
Financial inclusion has become increasingly relevant in Colombia's policy agenda, and subsequently, the design of private and public initiatives to foster it. The present document is cemented on the thesis that in order for these policies to be effective
JEL Codes
Subject
URI
https://repositorio.banrep.gov.co/handle/20.500.12134/5769https://hdl.handle.net/20.500.12134/5769
https://doi.org/10.32468/be.725
https://ideas.repec.org/p/bdr/borrec/725.html
https://ideas.repec.org/p/col/000094/009828.html
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