Diferencias en las características de los estudiantes y la brecha de rendimiento académico entre Barranquilla y Bogotá : una descomposición semiparamétrica

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dc.audiencePolicymakerseng
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dc.coverage.sucursalBogotáspa
dc.creatorBarón-Rivera, Juan Davidspa
dc.date.accessioned2012-06-01T08:30:10Zeng
dc.date.available2012-06-01T08:30:10Zeng
dc.date.created2012-06-01spa
dc.date.issued2012-06eng
dc.descriptionLos estudiantes de la ciudad de Barranquilla presentan un rendimiento académico inferior al de los estudiantes de ciudades como Bogotá. Estas brechas de rendimiento son importantes y persistentes a través del proceso de formación de capital humano (grados quinto, noveno y undécimo). Usando diversas pruebas realizadas por el Icfes (Pruebas Saber 5, 9 y 11) en el 2009, el presente artículo cuantifica dichas brechas de rendimiento y profundiza en las causas de estas diferencias entre Barranquilla yBogotá (la ciudad con mejor rendimiento). Al utilizar una descomposición contrafactual, el análisis se enfoca en explicar qué tanto de la brecha de rendimiento en la ciudad se puede explicar por las diferencias en las características de los estudiantes (y sus familias). El estudio también considera los efectos diferenciales que estos dos factores pueden tener en varios niveles de rendimiento académico. Los resultados de la descomposición indican que las diferencias en las características de los estudiantes explican entre 30% y 100% de la brecha de rendimiento entre Barranquilla y Bogotá, dependiendo del nivel de rendimiento y el género que se analice.spa
dc.description.abstractThe city of Barranquilla shows important student achievement gaps compared to cities such as Bogotá. These achievement gaps are sizeable and persistent through the process of human capital formation (fifth, ninth, and eleventh grade). Using information for all tests from Icfes (Saber 5, 9, and 11), this article quantifies such achievement gaps and inquires about the source of the gap in the test called Saber 11 (Icfes). I use a semiparametric decomposition approach that enables me to estimate how much of the achivement gap between Barranquilla and Bogota is explained by differences in the characteristics of students (and their family’s) from each city. Decomposition results suggest that differences in students’ characrateristics between Barranquilla and Bogotá explain between 30% and 100% of the achievement gap between these two cities.eng
dc.format.extent52 páginas : gráficas, tablasspa
dc.format.mimetypePDFspa
dc.identifier.handlehttps://hdl.handle.net/20.500.12134/6459spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.banrep.gov.co/handle/20.500.12134/6459
dc.language.isospaspa
dc.publisherBanco de la República de Colombiaspa
dc.relation.doihttps://doi.org/10.32468/Espe.6804spa
dc.relation.dotechttps://ideas.repec.org/a/col/000107/010342.htmlspa
dc.relation.ispartofArtículos de revistaspa
dc.relation.ispartofseriesRevista Ensayos Sobre Política Económicaspa
dc.relation.issn0120-4483
dc.relation.isversionofRevista Ensayos Sobre Política Económica; Vol. 30. No. 68. Junio, 2012. Pág.: 166-215.
dc.relation.repechttps://ideas.repec.org/a/bdr/ensayo/v30y2012i68p166-215.htmlspa
dc.rights.accessRightsOpen Accesseng
dc.rights.ccAtribucion-NoComercial-CompartirIgual CC BY-NC-SA 4.0eng
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/eng
dc.source.bibliographicCitationBarón, J.; Cobb-Clark, D. “Occupational Segregation and the Gender Wage Gap in Privateand Public-Sector Employment: A Distributional Analysis”, Economic Record, vol. 86, núm. 273, pp. 227-246, 2010.spa
dc.source.bibliographicCitationBarrientos, J. “Calidad de la educación pública y logro académico en Medellín, 2004-2006: una aproximación por regresión intercuantil”, Lecturas de Economía, núm. 68, pp. 121-144, 2008.spa
dc.source.bibliographicCitationBlau, F. D.; Kahn, L. M. “Wage Structure and Gender Earnings Differentials: An International Comparison”, Económica, vol. 63, núm. 250, pp. S29-S62, 1996.spa
dc.source.handleRepecRepEc:bdr:ensayo:v:30:y:2012:i:68:p:166-215spa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectLogro académicospa
dc.subjectCiudadesspa
dc.subject.jelI21 - Analysis of Educationeng
dc.subject.jelR1 - General Regional Economicseng
dc.subject.jelspaI21 - Análisis de la educaciónspa
dc.subject.jelspaR1 - Economía regional generalspa
dc.subject.keywordEducationeng
dc.subject.keywordAcademic achievementeng
dc.subject.keywordCitieseng
dc.subject.lembEstudiantes de educación secundaria -- Características -- Barranquilla (Colombia) -- 2009spa
dc.subject.lembEstudiantes de educación secundaria -- Características -- Bogotá (Colombia) -- 2009spa
dc.subject.lembEstudiantes de educación secundaria -- Rendimiento académico -- Barranquilla (Colombia) -- 2009spa
dc.subject.lembEstudiantes de educación secundaria -- Rendimiento académico -- Bogotá (Colombia) -- 2009spa
dc.subject.lembSaber (Pruebas Educativas) -- Barranquilla (Colombia) -- 2009spa
dc.subject.lembSaber (Pruebas Educativas) -- Bogotá (Colombia) -- 2009spa
dc.titleDiferencias en las características de los estudiantes y la brecha de rendimiento académico entre Barranquilla y Bogotá : una descomposición semiparamétricaspa
dc.title.alternativeDifferences in student characteristics and the academic achievement gap between Barranquilla and Bogotá : a semi-parametric decomposition approachspa
dc.typeArticleeng
dc.type.hasversionPublished Versioneng
dc.type.spaArtículospa

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Diferencias en las características de los estudiantes y la brecha de rendimiento académico entre Barranquilla y Bogotá : una descomposición semiparamétrica
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Año: 2012 - Vol. 30 - No. 68