El desempeño municipal en el sector educativo : un análisis a partir de una función multiproducto

Melo-Becerra, Ligia Alba; Hahn-De-Castro, Lucas Wilfried; Ariza-Hernández, Dalma Sofía; Carmona-Sanchez, Cristian Oswaldo

El desempeño municipal en el sector educativo : un análisis a partir de una función multiproducto

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Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional y Urbana ; No. 243

Date published

2016-08-22

Date

2016-08-22

Authors

Melo-Becerra, Ligia Alba
Hahn-De-Castro, Lucas Wilfried
Ariza-Hernández, Dalma Sofía
Carmona-Sanchez, Cristian Oswaldo

ISSN

1692-3715

Document language

spa

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Las opiniones contenidas en el presente documento son responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen al Banco de la República ni a su Junta Directiva.

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Abstract

This paper estimates the efficiency for the public education sector in Colombia by municipality during the period 2007-2014. The empirical analysis relies in a multiproduct function, which allows us to assess the performance of public policy taking into account two types of products: quality and coverage of education. Colombian municipalities show efficiencies between the 10% and 90%, which shows space to improvement. Possible sources of inefficiencies are explored, such as institutional environment and fiscal autonomy. Regional patterns are also observed, which differ for the cases of quality and coverage of education.

Description

Este documento estima la eficiencia del sector educativo a nivel municipal en el país, para el periodo 2007-2014. El análisis empírico se realiza utilizando una función multiproducto, la cual permite observar el desempeño del sector teniendo en cuenta que las autoridades municipales son responsables de diferentes objetivos en la provisión de la educación. Se identifican municipios con eficiencias entre el 10% y el 90%, lo que indica que hay mucho margen de mejora. Los resultados se presentan identificando posibles causas de ineficiencia, entre las que se encuentran la certificación del municipio y su entorno institucional. También se observan patrones regionales que difieren para los resultados de cobertura y calidad en la educación.