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dc.creatorJaramillo-Echeverri, Juliana
dc.date.created2024-02-08
dc.identifier.urihttps://repositorio.banrep.gov.co/handle/20.500.12134/10764
dc.descriptionLa literatura académica ha destacado el papel de la educación para promover la movilidad social. Pero ¿cuánta movilidad han permitido históricamente las universidades de alta calidad? Esta investigación se centra en un estudio de caso de movilidad social histórica en una institución educativa de alta calidad en Colombia. Utilizando estimaciones basadas en apellidos poco frecuentes y su representación relativa en las personas graduadas de la Universidad de los Andes desde 1949 hasta 2018 se estiman coeficientes de movilidad intergeneracional para apellidos étnicos y de élite. Estas estimaciones proporcionan nueva evidencia de patrones de baja movilidad social, que se reflejan en la alta persistencia histórica de los grupos de élite, así como la ausencia o baja representación de las minorías étnicas. Además, se concluye que este enfoque metodológico puede ser una herramienta útil para medir movilidad social en países con limitaciones de datos históricos.
dc.description.abstractThe role of education in promoting social mobility has been highlighted in the literature. But how much mobility have high-quality universities yielded historically? This research focuses on a case study of historical social mobility in access to high-quality education in Colombia. By using estimations based on unique surnames and their relative representation among graduates from Universidad de los Andes from 1949 to 2018, intergenerational mobility coefficients are estimated for ethnic and elite surnames. These estimations provide new evidence of long-term social mobility patterns in Colombia and reveal low mobility and persistence in the historical elite, as well as underrepresentation of ethnic groups. It is further concluded that this methodological approach can be a useful tool for studying countries with limitations in historical data for measuring social mobility.
dc.format.extent33 páginas; gráficos e imágenes
dc.format.mimetypePDF
dc.language.isospa
dc.publisherBanco de la República de Colombia
dc.relation.ispartofDocumentos de trabajo
dc.relation.ispartofseriesCuadernos de Historia Económica
dc.relation.isversionofCuadernos de historia económica; No. 61
dc.rights.accessRightsOpen Access
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectSegregación
dc.subjectMovilidad social
dc.subjectColombia
dc.titleMovilidad social en la educación: el caso de la Universidad de los Andes en Colombia entre 1949 y 2018
dc.title.alternativeSocial mobility in education: Los Andes University in Colombia from 1949 to 2018
dc.typeWorking Paper
dc.subject.jelD63 - Equity, Justice, Inequality, and Other Normative Criteria and Measurement
dc.subject.jelI24 - Education and Inequality
dc.subject.jelJ15 - Economics of Minorities, Races, Indigenous Peoples and Immigrants; Non-labor Discrimination
dc.subject.jelN36 - Labor and Consumers, Demography, Education, Health, Welfare, Income, Wealth, Religion and Philanthropy: Latin America; Caribbean
dc.audiencePolicymakers
dc.audienceResearchers
dc.audienceStudents
dc.audienceTeachers
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordSegregation
dc.subject.keywordSocial mobility
dc.subject.keywordColombia
dc.subject.lembHistoria -- Educación -- Colombia -- 1949-2018
dc.type.spaDocumentos de trabajo
dc.rights.spaAcceso abierto
dc.rights.ccAtribucion-NoComercial-CompartirIgual CC BY-NC-SA 4.0
dc.subject.jelspaD63 - Equidad, justicia, desigualdad y otros criterios normativos y de medida
dc.subject.jelspaI24 - Educación y desigualdad
dc.subject.jelspaJ15 - Economía de las minorías, de las razas, de los pueblos indígenas y de los inmigrantes; No discriminación laboral
dc.subject.jelspaN36 - Trabajo y consumidores, demografía, educación, salud, beneficencia pública, renta, riqueza, religión y filantropía: América Latina; Caribe
dc.type.hasversionPublished Version
dc.coverage.sucursalCartagena
dc.contributor.gruplacCentro de Estudios Económicos Regionales (CEER)
dc.description.notesMovilidad social en la educación: el caso de la Universidad de los Andes en Colombia entre 1949 y 2018 Enfoque En la literatura académica se ha destacado el papel de la educación para fomentar movilidad social. Sin embargo, ha sido difícil de medir qué tanta movilidad social promueve las instituciones educativas de alta calidad. Esta investigación tiene como objetivo contribuir a estas mediciones ofreciendo un nuevo enfoque metodológico y nuevas estimaciones que permitan contar con una perspectiva de largo plazo a pesar de las limitaciones de información. Contribución Suponiendo que las personas con un apellido raro forman parte de la misma familia extensa, se rastrean grupos indígenas y afrocolombianos, encomenderos, familias privilegiadas del siglo XVIII y XIX con acceso a educación superior, esclavistas del siglo XIX y de élites sociales y bancarias de finales del siglo XIX, lo que permite observar cambios generacionales en la representación relativa de estos grupos históricos entre los graduados de la Universidad de los Andes desde 1949 a 2018. Además, se estima el coeficiente de correlación intergeneracional entre la representación relativa de dos cohortes de 1949 a 2018 para apellidos y para los distintos grupos históricos. Resultados Se estima un coeficiente de movilidad intergeneracional de 0,52 para toda la muestra. En las estimaciones a nivel de grupo, los coeficientes intergeneracionales oscilan entre 0,45 y 0,6 para los distintos grupos de élite. Por su parte, los apellidos étnicos asociados con los indígenas y afrocolombianos muestran unos patrones diferentes. Estos grupos tienen un coeficiente intergeneracional no significativo, explicado principalmente por su persistente ausencia durante todo el período estudiado. Los resultados evidencian diferentes patrones de movilidad social por grupos y están en línea con la conclusión de que en Colombia la movilidad social es muy lenta en la parte superior de la distribución del estatus social. Frase destacada Todos los grupos de élite parecen experimentar una movilidad social lenta mientras que los resultados de los grupos étnicos no son significativos dada su ausencia en los Andes. La bajísima participación de los grupos étnicos puede considerarse como evidencia de que existe una fuerte influencia de los antecedentes familiares en la posición económica de las futuras generaciones.
dc.relation.doihttps://doi.org/10.32468/chee.61
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dc.relation.infohttps://repositorio.banrep.gov.co/sitios/che/61
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dc.relation.repechttps://ideas.repec.org/p/bdr/cheedt/61.html
dc.relation.portalhttps://www.banrep.gov.co/es/publicaciones-investigaciones/cuadernos-historia-economica/movilidad-social-educaci%C3%B3n-caso-universidad-andes
dc.identifier.handlehttp://hdl.handle.net/20.500.12134/10764
dc.creator.firmaJuliana Jaramillo-Echeverri
dc.source.handleRepecRePEc:bdr:cheedt:
dc.subject.brtema2. Economía General e historia económica
dc.relation.inveshttps://investiga.banrep.gov.co/es/chee-61
dc.relation.shortdoihttps://doi.org/mf4g
local.caie.checklist61. ¿Este trabajo trata temas relacionados con el cambio climático?: no


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