2011-11-152011-11-152011-11-152011-11-15https://repositorio.banrep.gov.co/handle/20.500.12134/3126La popularidad de los programas de atención a la primera infancia ha aumentado en los últimos años dado que es en esa etapa cuando las intervenciones que se realizan con el fin de mejorar el desarrollo físico, cognitivo y socio-afectivo de los niños tienen un mayor impacto. Siguiendo lo encontrado por Heckman en sus investigaciones, las intervenciones que se realicen en esta etapa están correlacionadas con un mejor rendimiento académico del niño, menores tasas de deserción escolar, mayores ingresos a lo largo de la vida, menores tasas de morbilidad y tasas más bajas de criminalidad. El presente documento hará una revisión de los principales programas de atención a la primera infancia implementados en Colombia, con especial énfasis en los componentes de educación y nutrición en el Caribe.The popularity of the early childhood development programs has increased in recent years since it is in this period when interventions which seek to improve the child´s physical, cognitive and socio-affective skills have a significantly higher impact. According to the results encountered by Heckman, early childhood interventions are correlated with a higher academic achievement, lower dropout rates, increased lifetime income (wealth), lower morbility rates and lower crime rates. This article reviews the main early childhood development programs established in Colombia, with special emphasis upon the educational and nutritional components, in the Caribbean region.44 páginas : gráficas, tablasPDFspaOpen AccessPrimera InfanciaEducacionNutriciónEvaluaciónWorking PaperI20 - Education and Research Institutions: GeneralI25 - Education and Economic DevelopmentI28 - Education and Research Institutions: Government PolicyEarly childhoodEducationNutritionEvaluationEducación en la primera infancia -- Caribe (Región, Colombia) -- 2010Desnutrición infantil -- Colombia -- 2005-2010Desnutrición infantil -- Caribe (Región, Colombia) -- 2005-2010Educación preescolar -- Caribe (Región) -- 2010Acceso abiertoAtribucion-NoComercial-CompartirIgual CC BY-NC-SA 4.0I20 - Educación y centros de investigación: GeneralidadesI25 - Educación y desarrollo económicoI28 - Educación y centros de investigación: Política públicaLas opiniones contenidas en el presente documento son responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen al Banco de la República ni a su Junta Directiva.The opinions contained in this document are the sole responsibility of the author and do not commit Banco de la República or its Board of Directors.https://hdl.handle.net/20.500.12134/3126