dc.creator	Barón-Rivera, Juan David
dc.creator	Bonilla-Mejía, Leonardo
dc.creator	Cardona-Sosa, Lina Marcela
dc.creator	Ospina, Monica
dc.date.created	2013-10-11
dc.date.issued	2013-10-11
dc.identifier.uri	https://repositorio.banrep.gov.co/handle/20.500.12134/5925
dc.description	Poco se sabe en Colombia acerca de las competencias académicas de los maestros. Este documento investiga sobre el estándar académico de las personas que cursan y se gradúan de programas superiores en educación. Los resultados indican que existe una relación inversa entre el desempeño en la prueba de Estado SABER 11 y la probabilidad de estudiar (y/o graduarse) de un programa en el área de educación. Estimamos que esta probabilidad es cinco veces más alta cuando se obtuvo un puntaje en las pruebas SABER 11 entre los más bajos que cuando se obtuvo un resultado entre los más altos. Esta diferencia es aún mayor para las mujeres. El documento discute algunas hipótesis que explicarían estos resultados.
dc.format.mimetype	PDF
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Banco de la República
dc.relation.ispartof	Documentos de Trabajo
dc.relation.ispartofseries	Borradores de Economía
dc.relation.isversionof	Borradores de Economía; No. 785
dc.rights.accessRights	Open Access
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Maestros
dc.subject	Profesores
dc.subject	Competencia
dc.subject	Calidad
dc.title	¿Quiénes eligen la disciplina de la educación en Colombia? Caracterización desde el desempeño en las pruebas SABER 11
dc.type	Working Paper
dc.subject.jel	J31 - Wage Level and Structure; Wage Differentials
dc.subject.jel	I21 - Analysis of Education
dc.subject.jel	I28 - Education and Research Institutions: Government Policy
dc.subject.keyword	Quality
dc.subject.keyword	Ability
dc.type.spa	Documentos de trabajo
dc.rights.spa	Acceso abierto
dc.rights.cc	Atribucion-NoComercial-CompartirIgual CC BY-NC-SA 4.0
dc.subject.jelspa	I28 - Educación y centros de investigación: Política pública
dc.subject.jelspa	I21 - Análisis de la educación
dc.subject.jelspa	J31 - Nivel y estructura salarial; Diferencias salariales
dc.type.hasversion	Published Version
dc.coverage.sucursal	Bogotá
dc.relation.doi	https://doi.org/10.32468/be.785
dc.rights.disclaimer	Las opiniones contenidas en el presente documento son responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen al Banco de la República ni a su Junta Directiva.
dc.relation.repec	https://ideas.repec.org/p/bdr/borrec/785.html
dc.relation.dotec	https://ideas.repec.org/p/col/000094/010986.html
dc.identifier.handle	https://hdl.handle.net/20.500.12134/5925
dc.creator.firma	Lina Cardona-Sosa
dc.creator.firma	Leonardo Bonilla-Mejía
dc.source.handleRepec	RePEc:bdr:borrec:785
dc.source.handleRepec	RePEc:col:000094:010986

¿Quiénes eligen la disciplina de la educación en Colombia? Caracterización desde el desempeño en las pruebas SABER 11

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